关于语文素养的名言

关于语文素养的名言

1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
释义：博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。?
2、读万卷书，行万里路。——董其昌 《画禅室随笔——卷二》?
释义：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。?
3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
释义：经常读唐诗三百首，即使不会自己作诗也会吟诵诗歌。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《增广贤文》
释义：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。?
5、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语·为政》
释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
6、读书百遍，其义自现。——陈寿《三国志》
释义：读书一百遍，其中的意义和思想就自然显露出来了。

1. 叶圣陶：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。
2. 顾明远：工具论也好，文化论也好，都不能忘记语文既是交往的工具，又是文化载体，同时还是民族文化传统的结晶。
3. 温儒敏：解决他们基本的读写能力，特别是阅读的能力，还有一般信息处理和文字表达、语言交际的能力。这是中学语文最基本的功能。
4. 王尚文：把全部都聚焦于如何指导学生理解或运用语言文字上，这就是把功夫花在了该花的地方的语文课。要以培养高品位的语感为主，重视优秀言语作品的教学，特别是重视言语形式的教学，从言语形势通向语感。
5. 潘新和：语文教育的价值维度，即人的生命的同一维度，其终极意义都是指向言语表现与存在。
6. 洪宗礼：工具性与人文性从来就不该对立，如果把它们分为两张皮，那么每张皮都是单薄的。
7. 黄厚江：语文课堂教学最基本的要求是什么？是像语文课。语文课最基本的特征是什么？是以语言为核心，以语文活动为主体，以提高学生的语言素养为目的。
8. 皋玉蒂：语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉。
9. 王晓春：语文基础教育的任务是提升学生的日常语言水平，把学生初步掌握的老百姓日常语言提升成一种比较精致的“规范语言”。