《养花》

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗?不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?

送牛奶的同志，进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵!全家都几天没有笑容!

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

(1956年10月21日《文汇报》)

赏析小品文的写法最为自由，以意役法，不拘一格。但最能代表小品文文体特点的当是林语堂等竭力倡导的“娓语体”或“闲谈体”，这种文字如良朋话旧，私房娓语，谈天说地，下笔随意。老舍先生的这篇《养花》称的上是“娓语体”中的一件佳品。

小品文的立意大多并不深奥，繁复，如果我们也像对待其它文学作品那样对待小品文，对文章的立意看得过重，只是力图发现立意的凝重、谨严乃至新奇，就不免有舍本求末之嫌。这样做的结果，很可能使我们对一些好的小品文失之交臂。因此，对小品文，我们的兴趣最好由“形而上”亦即理念转向“形而下”即语言本身，由阅读时的正襟危坐转向无拘无束。一如本文，似家常絮语，娓娓而谈，虽不刻意追求立意的宏阔、凝重，但我们分明也可以感受到作者那热爱生活、积极向上的美好情怀，至于从那惟诚相与、轻松自然的语言氛围中得到的审美愉悦就更令人难忘。

本文语言特色鲜明，老舍先生为文的笔墨趣味湛然可见。一是俗白，通篇是口语，大白话，朴实、本色，生活气息浓厚。比如说到因邻居家的墙倒塌砸死一百多棵菊秧，“全家都几天没有笑容!”就这么一句话，实实在在，全家人对花的爱惜之情和花在老舍一家人心中的位置，一目了然。二是洗炼，口语和白话都经过不露痕迹的加工提炼，干脆利索。三是富于节奏感，语句长度适中，没有突兀而起的长句和拗口句，句与句之间音节衔接谐调，便于诵读。四是洋溢着诙谐、幽默的气氛，别有风趣。比如，介绍院中的花草，“在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。”寥寥几句，既写了院中花草之多，也把小猫的顽皮好动写得活灵活现，增添了文章的情趣。