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古代教育名言
> 君子为国,张其纲纪,谨其教化。
君子为国,张其纲纪,谨其教化。
古代教育名言
君子治理国家,一方面要设立法律制度,一方面要重视教育感化。
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幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
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成俗化民,必崇于教学。
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晓来急雨春风颠,睡美不闻钟鼓传。
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百忧感其心,万事劳其形,有动乎中,必摇其精。
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欲知忧能老, 为视镜中丝。
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沉忧损性灵,服药亦枯槁。
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口服不节,致疾之因;念虑不正, 杀身之本。
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万病之毒, 皆生于浓。 浓于声色, 生虚怯病。 浓于货利, 生贪饕 (tao焘) 病。 浓于功业, 生造作病。 浓于名誉, 生矫激病。噫, 浓之为毒甚矣! 吾以一味药解
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伤生之事非一,而好色者必死。
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多欲伤生。
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一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。
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养心无别法, 只寡言少食息怒数般。
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支离狂悖, 千古不醒之醉也。 颠倒颇僻, 一生不起之病也。
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肥辛甘非真味,真味只是淡。神奇卓异非至人,至人只是常。
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吾资之昏不逮人也, 吾材之庸不逮人也; 旦旦而学之, 久而不怠焉,迄乎成,亦不知其昏其庸也。
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游谈损德, 多言伤神, 如其不悛,误己误人。
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受人之恩, 绝口不言, 少不如意, 怨恨不已, 此等人岂可为友。
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奸人恶人, 以不相识为幸, 如在亲知, 惟有敬而远之一法。
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虽有至圣, 不生而知; 虽有至材, 不生而能。 故志曰: 黄帝师风后, 颛顼师老彭, 帝喾师祝融, ……文、 武师姜尚, 周公师庶秀,孔子师老聃。若此言之而信,
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山霤(liu溜)至柔, 石为之穿; 蝎虫至弱,木为之弊。夫霤非石之凿, 蝎非木之钻, 然而能以微脆之形陷坚刚之体, 岂非积渐之致乎?
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何为益友, 我不敢玩者是也, 何为损友, 我不起敬者是也。
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